Para ser justos el proyecto no sirvió por una multitud de razones... les pasan a los pendejos hardware propietario que espía, en máquinas tremendamente reducidas en capacidad que con la primera actualización de Windows quedan hechos un bodrio, y los acostumbras de temprano a depender de las marcas y de las empresas y a vivir en jardines cerrados.

Una década después, todo lo que ha sucedido en términos de tecnología y sociedad sólo viene a exacerbar las malas consecuencias. En vez de expandir la capacidad de aprendizaje, las malas decisiones y la falta de una guía más activa lo que hace es expandir la capacidad de mentir y fingir.

Si yo implementara el proyecto, por ejemplo, serían máquinas con Linux con alguna especie de MDM (de creación chilena si hace falta), sería hardware con un ofrecimiento de irse actualizando con recambios cada cierta cantidad de años, y la continuación del programa estaría condicionada a la capacidad de los colegios de ofrecer y ejecutar proyectos tecno-artísticos a mediano-largo plazo (léase más de 20 meses lectivos) y el compromiso de aumentar y mejorar la empleabilidad del personal educativo.